Bildung im Sudan: UNICEF-Vize-Exekutivdirektorin Hannan Sulieman bei der Arria-Formel-Sitzung des Sicherheitsrats der Vereinten Nationen zum Thema.
„Exzellenzen, guten Nachmittag.
Ich danke Botschafter Abukar Dahir Osman (Ständiger Vertreter Somalias) für die Einberufung der heutigen Arria-Formel-Sitzung sowie Liberia und der Demokratischen Republik Kongo für die Mitunterstützung dieser wichtigen Diskussion.
Exzellenzen,
wir treffen uns heute vor dem Hintergrund eines verheerenden Konflikts, der inzwischen in sein viertes Jahr eingetreten ist. Ein Konflikt, in dem die Bildung von Kindern weiterhin unter Beschuss steht.
In meinen heutigen Ausführungen möchte ich auf drei Aspekte eingehen: die Herausforderungen für Kinder und das Bildungswesen im Sudan; die Tatsache, dass Fortschritte möglich sind, wenn Ressourcen und politischer Wille vorhanden sind; sowie darauf, was Sie als Mitgliedstaaten tun können, um Kinder und Bildung im Sudan zu schützen.
Seit der Sicherheitsrat im Jahr 2024 die Resolution 2736 verabschiedet hat, die unter anderem zum Schutz der Zivilbevölkerung und zur Einhaltung des Völkerrechts durch alle Konfliktparteien aufruft, haben die Vereinten Nationen im gesamten Sudan mehr als 67 Angriffe auf Schulen bestätigt. Darüber hinaus wurden mehr als 154 Fälle der militärischen Nutzung von Schulen gemeldet.
Diese Zahlen spiegeln lediglich dokumentierte Vorfälle wider. Das tatsächliche Ausmaß der Angriffe auf Schulen ist zweifellos weitaus größer.
Allein in Darfur wurden seit Ausbruch des Konflikts im April 2023 nahezu drei Viertel (73 Prozent) aller Schulen beschädigt, zerstört oder auf andere Weise funktionsunfähig gemacht.
Der Einsatz explosiver Waffen durch die Konfliktparteien in dicht besiedelten Gebieten ist weiterhin eine der Hauptursachen für Beschädigungen und Zerstörungen von Schulen. Im Sudan haben sich bewaffnete Drohnen zu einem wichtigen Mittel für den Einsatz solcher Waffen entwickelt, wodurch Schulen erheblich beschädigt und Kindern schwerer Schaden zugefügt wird.
Während der ersten vier Monate dieses Jahres wurden nahezu 80 Prozent der gemeldeten Opfer unter Kindern auf Angriffe mit bewaffneten Drohnen zurückgeführt. Gleichzeitig beschädigten Beschuss und Luftangriffe weiterhin Schulen und gefährdeten Kinder. Zudem wurden zahlreiche Fälle von Plünderungen und Brandstiftungen an Schulen sowie Bedrohungen gegen Bildungspersonal gemeldet.
Seit dem Ausbruch des Krieges steht der Sudan durchgängig an erster Stelle der Länder mit der höchsten Zahl von Kindern außerhalb des Schulsystems weltweit.
Heute gehen mindestens acht Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter nicht zur Schule, darunter etwa 4,1 Millionen Mädchen. Besonders betroffen sind Millionen vertriebener Kinder, insbesondere jene, die außerhalb des Sudan Zuflucht suchen.
Darüber hinaus kann nahezu die Hälfte aller Schulgebäude im Sudan nicht mehr als Unterrichtsort genutzt werden. Zusätzlich zur weitreichenden Vertreibung von Lehrkräften hat der Konflikt dazu geführt, dass viele Lehrerinnen und Lehrer, insbesondere in Darfur und Kordofan, keine Gehälter mehr erhalten. Dies beeinträchtigt ihre Lebensgrundlage massiv und gefährdet die Kontinuität des Unterrichts.
Der Zugang von Kindern zu Bildung wird nicht nur durch direkte Angriffe auf Schulen oder Bildungspersonal bedroht, sondern auch durch die indirekten Auswirkungen des Zusammenbruchs jener Infrastruktur, die für den Betrieb von Schulen unverzichtbar ist.
Eine Schule ist beispielsweise auf Zugang zu Strom, Wasser sowie Sanitär- und Hygieneeinrichtungen angewiesen, um funktionieren zu können.
Im vergangenen Jahr führte ein Angriff auf die Energieinfrastruktur im Bundesstaat Weißer Nil dazu, dass der Strom für den Betrieb einer wichtigen Wasseraufbereitungsanlage ausfiel.
Infolgedessen verloren Schulen sowohl ihren Zugang zu Energie als auch zu Wasser und mussten schließen. Zehntausende Schülerinnen und Schüler verloren dadurch ihren Zugang zu Bildung.
Angriffe auf Schulen stellen nicht nur schwerwiegende Verstöße gegen die Rechte von Kindern dar; sie sind direkte Angriffe auf ihre Sicherheit, ihre Würde und ihre Zukunft.
Wenn Schulen angegriffen, besetzt oder unsicher werden, verlieren Kinder weit mehr als nur Bildungsmöglichkeiten.
Sie verlieren geschützte Räume, Möglichkeiten zur sozialen Entwicklung mit Gleichaltrigen sowie den Zugang zu wichtigen Dienstleistungen wie Schulspeisungsprogrammen, Gesundheitsversorgung und psychosozialer Unterstützung.
Ihre Verwundbarkeit nimmt zudem erheblich zu, wenn sie lebenswichtige Informationen verpassen, die im Unterricht vermittelt werden. Im Sudan ist beispielsweise die Aufklärung über die Gefahren explosiver Kriegsreste oft lebensrettend und wird von Lehrkräften vermittelt.
Kinder, die nicht zur Schule gehen, sind außerdem deutlich höheren Risiken ausgesetzt, darunter Ausbeutung, Kinderarbeit, Kinderehen, Menschenhandel sowie die Rekrutierung durch Streitkräfte und bewaffnete Gruppen.
Exzellenzen,
Bildung rettet Leben und verändert Leben.
Trotz der zuvor geschilderten Herausforderungen sind Fortschritte weiterhin möglich, wenn ausreichende Ressourcen und politischer Wille vorhanden sind.
UNICEF arbeitet weiterhin im gesamten Land daran, sichere Lernumgebungen wiederherzustellen, Unterrichtsmaterialien bereitzustellen und sich für einheitliche, zugängliche nationale Prüfungen für alle Schülerinnen und Schüler einzusetzen, unabhängig davon, wo sie sich befinden.
Drei beispielhafte Initiativen sind:
Im Mai 2026 starteten UNICEF und Save the Children mit Unterstützung der Global Partnership for Education (GPE) die Initiative Building Resilience to Improve Development and Growth in Education in Sudan (BRIDGES).
Das neue Programm wird mehr als 328.000 vom Konflikt betroffenen Kindern helfen, wieder Zugang zu Bildung zu erhalten. Dies geschieht durch die Wiederherstellung des Bildungszugangs in einigen der am stärksten betroffenen Gebiete sowie durch die Unterstützung des langfristigen Wiederaufbaus des nationalen Bildungssystems.
Voraussichtlich werden etwa 850 Schulen in sieben vom Konflikt betroffenen Bundesstaaten wieder eröffnet.
Zweitens profitierten im vergangenen Jahr Hunderte Grundschulen im Bundesstaat Blauer Nil von einer durch UNICEF geleiteten Einschulungskampagne, die auch wichtige Lehr- und Lernmaterialien bereitstellte, um den Unterricht zu verbessern und die Bildungschancen vertriebener sowie besonders gefährdeter Kinder zu stärken.
Nach dem Grundsatz, kein Kind zurückzulassen, ermöglichte der inklusive Ansatz mit Unterstützung der Europäischen Union und weiterer Partner mehr als 170.000 Kindern in allen 418 Schulen des Bundesstaates Blauer Nil den Zugang zu sicherer und hochwertiger Bildung. Dies geschah im Rahmen des Programms Integration and Mainstreaming of Refugee Children into the Sudan Education System (IRCES).
Das Programm führte zu einem deutlichen Anstieg der Einschulungszahlen vertriebener Kinder, einschließlich geflüchteter Kinder, und stellte sicher, dass sie gemeinsam mit Kindern aus aufnehmenden Gemeinschaften lernen konnten. Dadurch wurden sozialer Zusammenhalt und Heilungsprozesse gefördert.
Drittens haben langanhaltende Unterbrechungen der Bildung Mädchen und junge Frauen in besonderem Maße getroffen. Viele von ihnen sehen sich erheblichen Hürden beim Zugang zum Arbeitsmarkt gegenüber.
Aus diesem Grund erweitert die PROSPECTS-Partnerschaft im Bundesstaat Weißer Nil, ein von ILO, UNHCR und UNICEF umgesetztes Programm, den Zugang zu technischer und beruflicher Ausbildung, Praktika und Jugendförderungsprogrammen. Junge Menschen werden dabei mit arbeitsmarktrelevanten Fähigkeiten ausgestattet, um ihre Zukunft selbst gestalten zu können.
Über die berufliche Qualifizierung hinaus stärkt das Programm auch den Zugang zu Rechten, unterstützt inklusive nationale Systeme und hilft jungen Menschen, Bildungs- und Beschäftigungsperspektiven zu erschließen, während gleichzeitig der gesellschaftliche Zusammenhalt gefördert wird.
Heute ist das Dorf Alsifira im Bundesstaat Weißer Nil Heimat von Hunderten qualifizierten jungen Menschen, darunter Elektriker, Schneider, Techniker und Mechaniker, die nun ein Einkommen erzielen und einen Beitrag zu ihren Gemeinschaften leisten.
Dies sind wichtige Beispiele. Dennoch muss noch weit mehr getan werden, um die Millionen Kinder zu erreichen, denen ihr Recht auf Bildung verwehrt wurde.
Exzellenzen,
ich möchte Ihnen vier Bitten mit auf den Weg geben:
Erstens fordert UNICEF alle Mitgliedstaaten auf, einen sofortigen Waffenstillstand im Sudan einzufordern und darauf zu bestehen, dass alle Konfliktparteien das humanitäre Völkerrecht achten und schwerwiegende Verstöße gegen die Rechte von Kindern beenden und verhindern.
Dazu gehört auch die Unterzeichnung und vollständige Umsetzung von Aktionsplänen der Vereinten Nationen zu Kindern und bewaffneten Konflikten.
Die Mitgliedstaaten sollten den Sudan außerdem bei der Umsetzung der Safe Schools Declaration unterstützen, einschließlich der Einführung von Maßnahmen zum Schutz von Schulen, Lernenden und Lehrkräften sowie der Sicherstellung von Rechenschaftspflicht bei schweren Rechtsverletzungen.
Bildung sollte systematisch in nationale Aktionspläne zu Kindern und bewaffneten Konflikten integriert werden, um die Gefährdung besonders schutzbedürftiger Kinder zu verringern und betroffene Kinder während der Nachkonfliktphase wieder einzugliedern.
Zweitens sollten die Mitgliedstaaten nachhaltige und flexible Finanzierungsmechanismen bereitstellen, um sichere, inklusive und hochwertige Bildung im Sudan zu gewährleisten.
Dadurch können von bewaffneten Konflikten betroffene Kinder ihre Bildung so schnell wie möglich fortsetzen.
Drittens sollten die Mitgliedstaaten darauf drängen, dass Bildung im Sudan ein neutraler Raum bleibt, der vor Politisierung und Spaltung geschützt wird.
Es ist von entscheidender Bedeutung, dass alle Kinder, unabhängig davon, ob sie in Konfliktgebieten, in Vertreibungssituationen oder in stabileren Regionen leben, Zugang zu denselben national anerkannten Prüfungen erhalten.
Ein einheitliches Prüfungssystem gewährleistet Fairness, schützt den Wert der Bildungsabschlüsse der Schülerinnen und Schüler und verhindert Spaltungen, die ihre zukünftigen Chancen einschränken könnten.
Exzellenzen,
Bildung schützt Kinder heute und hilft dabei, die Grundlagen für Frieden von morgen zu schaffen.
Vor diesem Hintergrund möchte ich mit einem eindringlichen Appell schließen: Verurteilen Sie Angriffe auf Bildungseinrichtungen im gesamten Sudan unmissverständlich. Bekräftigen Sie, dass die militärische Nutzung von Schulen niemals akzeptabel ist und niemals zur Normalität werden darf. Fordern Sie konsequent Rechenschaftspflicht, wenn Angriffe stattfinden. Nutzen Sie Ihren Einfluss auf die Parteien bewaffneter Konflikte, um zum Schutz der Bildung von Kindern im Sudan beizutragen.
Wir benötigen dringend Ihr Handeln, um diesen Konflikt zu beenden.
Ohne eine politische Lösung und einen dauerhaften Frieden werden die humanitären Bedürfnisse, einschließlich der Bildungsbedürfnisse, weiterhin schneller wachsen als die verfügbaren Hilfsmaßnahmen, und das Leid der Kinder wird sich weiter vertiefen.
Sichere Bildung ist weit mehr als eine Investition in Entwicklung. Sie ist eine lebenswichtige Schutzmaßnahme und ein Grundpfeiler nachhaltigen Friedens.
Sie ist zudem ein fundamentales Recht, das jedes Kind im Sudan genießen muss.
Die Entscheidungen, die dieser Rat trifft, können dazu beitragen, dass Kinder Bücher statt Lasten tragen müssen und Hoffnung statt Leid erfahren.
Ich danke Ihnen.“
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